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Academic Year/course: 2020/21

33190 - HISTORY OF POLITICAL THOUGHT

This is a non-sworn translation intended to provide students with information about the course


Information of the subject

Code - Course title:
33190 - HISTORY OF POLITICAL THOUGHT
Degree:
720 -
737 -
Faculty:
102 - Facultad de Derecho
Academic year:
2020/21

1. Course details

1.1. Content area

History of Political Thought

1.2. Course nature

Optional

1.3. Course level

Máster (EQF/MECU 7)

1.4. Year of study

1

1.5. Semester

First semester

1.6. ECTS Credit allotment

6.0

1.7. Language of instruction

Spanish and English

1.8. Prerequisites

No prerequisites

1.9. Recommendations

No recommendations

1.10. Minimum attendance requirement

Attendance at class and tutorials mandatory

1.11. Subject coordinator/s

Anne Marie Reynaers , Taru Kastehelmi Sofia Haapala

1.12. Coordinator of other university

-

1.13. Competences and learning outcomes

1.13.1. Competences

1. General competences:

• G2 - Ability to identify the main ideas of a written text or oral presentation.

• G4 - Ability to solve problems and make decisions autonomously.

• G5 - Ability to relate theory to concrete situations in the real world.

• G6 - Ability to work in a team.

• G8 - Ability to make sound and reasoned judgments, using the language of their study area.

2. Basic competences:

• B1 - Ability to communicate orally and in public in a correct, clear and reasoned way in English and, where appropriate, in Spanish.

• B2 - Ability to communicate in writing in a correct, clear, reasoned manner and respecting the formal rules of a scientific text, in English and, where appropriate, in Spanish.

• B4 - Ability to search, select and analyze information from different sources in English and, where appropriate, in Spanish.  

3. Specific competences:

• E14 – Knowledge of the history of Political Thought.

• E15 – Knowledge of Contemporary Political Theories.

• E16 – Knowledge of current theories on participation and political representation.

• E17 – Knowledge of theories on the phenomenon of nationalism.

• E18 - Knowledge of research strategies within the scope of Political Theory.

1.13.2. Learning outcomes

G2. Ability to identify the main ideas of a written text or oral exposition.

G4 Ability to solve problems and make decisions autonomously.

G5. Ability to relate theory to concrete real-world situations.

G6. Ability to work as part of a team.

G8. Ability to make sound and reasoned judgments, using the language of the study area.

B1. Ability to communicate orally and in public in a correct, clear and reasoned way in English and, where appropriate, in Spanish.

B2. Ability to communicate in writing in a correct, clear, reasoned manner and respecting the formal rules of a scientific text, in English and, where appropriate, in Spanish.

B4. Ability to search, select and analyze information from various sources in English and, where appropriate, in Spanish.

E14. Knowledge of the history of Political Thought.

E15. Knowledge of Contemporary Political Theories.

E16. Knowledge of current theories on political participation and representation.

E17. Knowledge of theories on the phenomenon of nationalism.

E18. Knowledge of research strategies within the scope of Political Theory.

 

1.13.3. Course objectives

-

1.14. Course contents

The objective of this course is to familiarize the student with reading and studying political thinkers and their historical contexts. Specifically, the course will focus on the political thinkers of southern Europe and their concepts as used  in contemporary debates.

1.15. Course bibliography

Basic bibliography:

Martin Burke and Melvin Richter 2012. Why Concepts Matter: Translating Social and Political Thought. Leiden, Brill. https://bun.uam.es/permalink/f/hs0dqm/34UAM_ALMA51221883110004211

Kari Palonen 2000. 'Logic or Rhetoric in the History of Political Thought? Comments on Mark Bevir', Rethinking History 4(3), 301-310. https://bun.uam.es/permalink/f/1a4dd19/TN_wos000166453300006

The bibliography is adapted to the individual profile of the student and the focus and theme of the work to be done. 

2. Teaching-and-learning methodologies and student workload

2.1. Contact hours

  #hours
Classroom work and tutorials (minimum 33%) 50
Time needed to study and to write 100

2.2. List of training activities

-

3. Evaluation procedures and weight of components in the final grade

3.1. Regular assessment

Continuous evaluation:

Evaluation of work conducted during the course:     attendance and participation in class (attendance control)     additional control of mandatory readings (weekly short essays/oral presentations)     class content used and developed in the final work
Final grade: 70% final essay / 30% continuous evaluation Requirements for passing the subject:

Final work must be approved

3.1.1. List of evaluation activities

Evaluation activity  %
Final essay 70
Continuous assessment 30

3.2. Resit

The recovery test consists of the delivery of the final work.

3.2.1. List of evaluation activities

Evaluation activity  %
Final essay 70
Continuous assessment 30

4. Proposed workplan

Week 1 Introduction
Week 2 Theme 1
Week 3 Theme 2
Week 4 Theme 3
Week 5 Theme 4
Week 6 Theme 5
Week 7 Theme 6
Week 8 Theme 7
Week 9 Presentations
Week 10 Presentations
Week 11 To be determined
Week 12 Obligatory tutoring


Curso Académico: 2020/21

33190 - HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO


Información de la asignatura

Código - Nombre:
33190 - HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO
Titulación:
720 - Máster en Democracia y Gobierno (2018)
737 - Máster Erasmus Mundus en Estudios del Sur de Europa
Centro:
102 - Facultad de Derecho
Curso Académico:
2020/21

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Historia del Pensamiento Político

1.2. Carácter

Optativa

1.3. Nivel

Máster (MECES 3)

1.4. Curso

1

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español e inglés

1.8. Requisitos previos

"No hay"

1.9. Recomendaciones

"No hay"

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

Es obligatoria la asistencia a clases magistrales y a la tutoría. 

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Anne Marie Reynaers , Taru Kastehelmi Sofia Haapala

1.12. Coordinador de otra universidad

-

1.13. Competencias y resultados del aprendizaje

1.13.1. Competencias

1. Competencias generales: 

  • G2 - Capacidad para identificar las principales ideas de un texto escrito o exposición oral.
  • G4 - Capacidad para la resolución de problemas y la toma de decisiones de forma autónoma.
  • G5 - Capacidad para relacionar la teoría con situaciones concretas del mundo real.
  • G6 - Capacidad para trabajar en equipo.
  • G8 - Capacidad para emitir juicios argumentados y razonados, utilizando el lenguaje propio de su área de estudio.

2. Competencias básicas:

  • B1 - Capacidad para comunicarse oralmente y en público de forma correcta, clara y razonada en inglés y, en su caso, en castellano.
  • B2 - Capacidad para comunicarse por escrito de forma correcta, clara, razonada y respetando las normas formales propias de un texto científico, en inglés y, en su caso, en castellano.
  • B4 - Capacidad para buscar, seleccionar y analizar información proveniente de fuentes diversas en inglés y, en su caso, en castellano.

 3. Competencias específicas:

  • E14 - Conocer la historia del Pensamiento Político.
  • E15 - Conocer las Teorías Políticas Contemporáneas.
  • E16 - Conocer las Teorías actuales sobre participación y representación política.
  • E17 - Conocer las teorías sobre el fenómeno del nacionalismo.
  • E18 - Conocer las estrategias de investigación dentro del ámbito de la Teoría Política.

1.13.2. Resultados de aprendizaje

G2. Que los estudiantes aprendan a identificar las principales ideas de un texto escrito o exposición oral. G4. Que los estudiantes aprendan a resolver problemas y tomar decisiones de forma autónoma.

G5. Que los estudiantes aprendan a relacionar la teoría con situaciones concretas del mundo real. G6. Que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo.

G8. Que los estudiantes aprendan a emitir juicios argumentados y razonados, utilizando el lenguaje propio de su área de estudio.

B1. Que los estudiantes aprendan a comunicarse oralmente y en público de forma correcta, clara y razonada en inglés y, en su caso, en castellano.

B2. Que los estudiantes aprendan a comunicarse por escrito de forma correcta, clara, razonada y respetando las normas formales propias de un texto científico, en inglés y, en su caso, en castellano.

B4. Que los estudiantes aprendan a buscar, seleccionar y analizar información proveniente de fuentes diversas en inglés y, en su caso, en castellano. E14. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la historia del Pensamiento Político.

E15. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las Teorías Políticas Contemporáneas.

E16. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las Teorías actuales sobre participación y representación política.

E17. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las teorías sobre el fenómeno del nacionalismo.

E18. Que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las estrategias de investigación dentro del ámbito de la Teoría Política.

1.13.3. Objetivos de la asignatura

-

1.14. Contenidos del programa

El objetivo de este curso es familiarizar al alumno en la lectura y el estudio de los pensadores políticos y sus contextos históricos. En concreto, la asignatura se va a centrar en los pensadores políticos del sur de Europa y los conceptos que usan para argumentar en debates contemplativos.

 

1.15. Referencias de consulta

Bibliografía básica:

Martin Burke and Melvin Richter 2012. Why Concepts Matter: Translating Social and Political Thought. Leiden, Brill. https://bun.uam.es/permalink/f/hs0dqm/34UAM_ALMA51221883110004211

Kari Palonen 2000. 'Logic or Rhetoric in the History of Political Thought? Comments on Mark Bevir', Rethinking History 4(3), 301-310. https://bun.uam.es/permalink/f/1a4dd19/TN_wos000166453300006

La bibliografía se adapta al perfil individual del estudiante y al enfoque y tema del trabajo que vaya a realizar.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

 

#horas

 Presencial (mínimo 33%)

 50

 No presencial

 100

Obligaciones del estudiante:

Se espera de los estudiantes la preparación de las clases mediante la lectura previa de los materiales asignados, así como su participación activa durante la celebración de las clases.

2.2. Relación de actividades formativas

 

ACTIVIDAD FORMATIVA

 

HORAS

 Clases Magistrales

16

 Clases prácticas

8

 Tutorías

12

 Lecturas

30

 Ejercicios

11

 Presentaciones

11

 Trabajo final

62

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

1. Objeto:

Evaluación del trabajo realizado a lo largo de las sesiones:

  • asistencia y participación en clase (control de asistencia)
  • control adicional de lecturas obligatorias (ensayos semanales/presentaciones orales)
  • trabajo de desarrollo de contenidos de clase

2. Calificación final:

70% trabajo final/30% evaluación continua

3. Requisitos para superar la asignatura:

Obtener un aprobado en el trabajo final

 

Advertencia sobre plagios 

El Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales no tolerará ningún caso de plagio o copia -ni la colaboración activa o pasiva con este tipo de prácticas fraudulentas- ya sea en exámenes o en cualquier tipo de trabajos realizados por los alumnos.

Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de autoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros…), cuando no se cite la fuente original de la que provienen.

En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura y en la solicitud de apertura de expediente académico ante el Decano o, en su caso, el Rector de esta Universidad. La iniciación de este procedimiento tendrá consecuencias para la obtención del título de Máster.

 

3.1.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

 Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

 70

 Evaluación continua

 30

3.2. Convocatoria extraordinaria

La prueba de recuperación consiste de la entrega de del trabajo final.

3.2.1. Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación

%

 Examen final (máximo 70% de la calificación final o el porcentaje que figure en la memoria)

 70

 Evaluación continua

 30

4. Cronograma orientativo

Semana 1 Introducción
Semana 2 Tema 1
Semana 3 Tema 2
Semana 4 Tema 3
Semana 5 Tema 4
Semana 6 Tema 5
Semana 7 Tema 6
Semana 8 Tema 7
Semana 9 Presentación de trabajos
Semana 10 Presentación de trabajos
Semana 11 Por determinar
Semana 12 Tutoría obligatoria